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课程教学

培养方案

公共事业管理专业 2020 级人才培养方案

一、专业基本信息

         院:澳门威尼娱人网站                     学科门类:管理学

专业类别:公共管理类                              专业名称:公共事业管理

         制:四年                                         授予学位:管理学学士

二、专业培养目标

培养适应社会经济发展需要,德智体美全面发展,践行社会主义核心价值观,具有社会责任感和公共意识、公共精神,具备扎实公共事业管理理论基础,掌握国家公共政策法规,熟悉电子政务等实务操作技能,具备服务面向京津冀及其他经济区域发展长期所需要的知识和技能,富有国际视野、创新精神与创新创业能力的高素质现代公共管理专门人才。着重培养学生“通识能力”、“专业能力”和“实践能力”,学生毕业后能够在党政机关、事业单位、社会团体等公共部门及其他单位从事公共政策分析与研究、公共项目管理、公共关系管理、公共组织运营、行政管理等系列工作。本专业学生毕业五年左右预期能做到中层管理岗位。

三、专业毕业要求及实现矩阵

(一)毕业要求

1、素质要求:使学生具有良好的职业道德修养、社会责任感与公共服务的意识;具备较好的人文素养、扎实的专业素质、科学的思维方法与良好的治学精神;具有团队精神、合作意识和创新意识;拥有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格修养。

2、能力要求:具有领导、规划、协调、组织和决策方面的基本能力,有较好的人际沟通与协调能力;较强的语言文字表达能力和办公自动化处理技能;掌握文献检索、资料收集和查询的基本方法,具有较好的获取、处理信息的能力和科学研究能力;具有较好的学习与创新能力,以及运用公共管理理论进行政策分析和处理问题的能力等。

3、知识结构要求:掌握现代管理理论、社会学、政治学、经济学的基本理论、基本知识及其最新进展,掌握公共事业管理的理论知识及发展动态;了解公共管理的理论前沿以及行政学、组织学等相关学科的发展动态;熟悉国家的大政方针及公共管理的政策、法规;掌握公共管理的专业知识和技能;形成合理的知识结构,具有初步公共管理部门实际工作能力。

(二)实现矩阵

毕业要求

实现环节或途径

1、素质要求


使学生具有良好的职业道德修养、社会责任感与公共服务的意识

通过思想政治理论课程、大学生职业发展与就业指导等通识课程,公共事业管理、非营利组织管理、社区管理等专业课程,毕业实习集中实践教学,职业人物访谈、民生调查等自主学习课程以及实践服务、信仰责任第二课堂来实现。

具备较好的人文素养、扎实的专业素质、科学的思维方法与良好的治学精神

通过数学课程,计算机课程,通识教育核心课程以及限选、任选课程,大学语文、社会统计学、社会调查方法、专业导航课等各门专业教育课程,社会调查课程实践,新生研讨课、学术论坛、专业演讲赛、科研训练与创新等自主学习课程,学术科技第二课堂来实现。

拥有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人

格修养

通过体育课程,心理健康教育课程,通识教育核心课程,社会心理学导论专业教育课程,文化体育第二课堂来实现。

2、能力要求


具有领导、规划、协调、组织和决策方面的基本能力,有较好的人际沟通与协调能力

通过管理学、公共管理学、公共部门人力资源管理、公共政策分析、公共组织学、组织行为学、行政管理学、公共关系学、公共管理文秘、市政管理学等专业教育课程,公共部门人力资源管理课程实践、行政管理课程实践等集中实践教学来实现。

较强的语言文字表达能力和办公自动化处理技能

通过外语课程,计算机课程,通识教育限选课程,专业外语、电子政务等专业教育课程,电子政务课程实践集中实践教学来实现。

掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有定的获取、处理信息的能力和科学研究能力

通过计算机课程,通识教育限选课程,社会统计学、社会调查方法等专业教育课程,社会调查课程实践、毕业论文集中实践教学,新生研讨课、学术论坛、科研训练与创新、文献检索、学术论文写作自主学习课程,学术科技第二课堂来实现。

运用现代公共管理理论进行政策分析和处理问题的能力

通过公共管理学术前沿、公共政策分析、社会调查方法等专业教育课程,社会调查课程实践集中实践教学,民生调查自主学习课程来实现。

3、知识结构要求


掌握现代管理理论、社会学、政治学、经济学等公共事业管理专业的基本知识

通过专业导论课、管理学、政治学、经济学原理、社会学、公共管理学、公共部门人力资源管理、非营利组织管理、公共事业管理学、行政管理学、公共项目管理、公共组织财务管理、财政学(公共经济学)、公共政策分析、公共组织学等各门专业教育课程,经济学原理课程实践、公共部门人力资源管理课程实践、行政管理课程实践等集中实践教学来实现。

了解公共管理的理论前沿和发展动态

通过公共管理学术前沿专业教育课程,新生研讨课、学术论坛等自主学习课程,学术科技第二课堂来实现。

熟悉国家的大政方针及公共管理的政策、法规

通过形势与政策课程,公共管理法律基础、公共政策分析、公务员制度等各门专业教育课程来实现。

具有初步公共管理部门实际工作能力

通过行政管理学、公共部门人力资源管理、非营利组织管理、公共项目管理、公共项目评价、公共组织财务管理、会计学基础、公共管理文秘、电子政务、公共关系、薪酬管理、社区管理等专业教育课程,公共部门人力资源管理课程实践、行政管理课程实践、电子政务课程实践集中实践教学来实现。

(三)专业课程体系与毕业要求的关联矩阵表(选填)

教学环节

毕业要求1

素质要求

毕业要求2

能力要求

毕业要求3

知识结构要求

课程-管理学

M

H

H

课程-政治学

M

M

H

课程-社会学

M

M

H

课程-社会统计学

M

H

H

课程-经济学原理

M

M

H

课程-公共管理学

H

M

H

课程-社会调查方法

M

H

H

课程-行政管理学

M

M

H

课程-财政学

M

M

H

课程-公共组织财务管理学

M

H

H

课程-公共管理法律基础

H

M

H

课程-公共组织学

M

M

H

课程-专业导论课

M

M

H

课程-公共部门人力资源管理

M

H

H

课程-公共事业管理学

H

M

H

课程-公共项目管理

M

H

H

课程-公共政策分析

H

H

H

课程-非营利组织管理

M

H

H

课程-当代中国政治制度

M

M

H

课程-公共关系学

H

M

H

课程-电子政务

M

H

H

课程-社会组织论纲

M

M

H

课程-社会组织运营与管理

M

H

H

课程-社会组织创新与发展

M

H

H

课程-区域政府协同

H

M

M

课程-志愿服务概论

H

H

M

实践环节-军事技能训练

H

M

M

实践环节-工程认知训练

H

M

H

实践环节-经济学原理课程实践

M

H

M

实践环节-调查统计课程实践

M

H

M

实践环节-人力资源管理课程实践

M

H

M

实践环节-行政管理课程实践

M

H

M

实践环节-公共组织财务管理课程实践

M

H

M

实践环节-电子政务课程实践

M

H

M

实践环节-学术论文写作

M

H

M

实习-毕业实习

M

H

H

实习-毕业论文

M

H

H

实践环节-X 模块

H

H

H

实践环节-Y 模块

H

M

H

四、专业课程体系拓扑图

图片 2.png

五、专业核心课程

管理学、政治学、公共管理学、公共管理法律基础、财政学、公共事业管理学、公共组织财务管理、公共项目管理、公共政策分析、非营利组织管理、市政管理学等。

六、毕业和学位

修满本培养方案规定的 170 学分(含自主学习课程 X 模块 6 学分,第二课堂活动 Y 模块 4 学分),成绩合格并符合《河北工业大学普通本科学生学籍管理规定》要求的学生,可获得公共事业管理专业本科毕业证书。

符合毕业要求并达到《河北工业大学学位评定委员会学士学位授予实施细则》要求的学生,经学校学位评定委员会审查批准,可授予管理学学士学位。

 

劳动与社会保障专业 2020 级人才培养方案

一、专业基本信息

学        院:澳门威尼娱人网站         学科门类:管理学

专业类别:公共管理类                 专业名称:劳动与社会保障

学        制:四年                             授予学位:管理学学士

二、专业培养目标

本专业面向劳动人事管理和社会保障管理,培养学生具有社会责任感、良好的科学和人文素养,熟悉政治、管理、经济、社会等学科基础知识,较系统掌握劳动人事与社会保障方面的基本理论和现行政策,具备较好的劳动仲裁、保险和救助等社会保障事务工作能力以及人事管理能力。毕业后能够在基层社区、企事业单位劳动人事部门从事行政管理、人力资源管理、社会保险经办等工作;在政府社会保障管理机构从事社会保障运作与管理、劳动监察、劳动争议仲裁等工作。

本专业学生毕业五年左右,预期达到以下目标:

目标1:以劳动人事管理为方向,综合运用行政管理学、人力资源管理、劳动经济学、劳动法和劳动关系等基础知识,优化人力资源配置、解决劳动争议、构建和谐劳动关系;

目标2:以社会保障实务为方向,综合运用社会保障概论、社会福利、社会保险、社保基金管理、社会救助、金融学、投资学等基础知识,熟悉社会保障制度的运行过程,掌握社会保障的法律法规,了解社保基金投资与管理,能够进行社会保障经办管理等实务工作;

目标3:以社会保障政策研究为方向,综合运用政治学、管理学、社会学、经济学和社会保障学等基本原理,分析现行社会保障体系的合理性与有效性,社会保障制度的改革创新提供智力支持;

目标4:以社会各领域组织管理为应用背景,具备社会责任感、管理职业道德、人文科学素养、领导和团队意识,能有效地进行人际沟通、解决关系冲突等综合素养;

目标5:以政府各部门公共事务管理为应用背景,具有较强的自主和终身学习能力,能够调查和分析社会、民生和管理问题,运用劳动人事和社会保障领域前沿理论创新性解决问题。

三、专业毕业要求及实现矩阵

(一)毕业要求

1.具有人文底蕴、科学精神和社会责任感,正确认识世情、国情、社情、民情,能够践行社会主义核心价值观;

2.掌握基本的社会调查和研究方法,能够运用相关方法开展劳动人事与社会保障领域发展和运作现状的调查;

3.掌握劳动人事与社会保障领域的理论和实务,熟悉该领域现行政策,能够运用所学知识分析劳动人事管理和社会保障运作领域的现象和问题;

4.掌握本专业所需的数理、人文、管理学科的专业知识,能够形成政治、经济、民生等领域的综合知识体系,运用所学原理和方法分析社会管理和民生问题,提出相应的对策建议;

5.掌握基本的信息技术应用能力,能够熟练运用计算机、办公系统、统计软件等工具和资源提高各项工作的效率;

6.具有良好的心理素质、沟通协调与团队合作能力,能够作为专业的社会保障管理人才在团队活动中发挥积极作用;

兼具国际视野和本土情怀,能够了解国际劳动人事与社会保障发展动态,正确认识世界和我国劳动力市场和民生发展的文化特殊性;

8.形成终身学习和自我管理意识,能够以劳动人事管理和社会保障运作为核心,深化自身在政治、经济、社会管理等方面的综合素养。

(二)实现矩阵

毕业要求

实现环节或途径

1.具有人文底蕴、科学精神和社会责任感,正确认识世情、国情、社情、民情,能够践行社会主义核心价值观。

通过思想政治理论课和自然科学与现代技术类、人文科学与社会科学类、自我认识与人生发展类通识教育课程。在专业课程教学体系中有效挖掘、加载思政元素,引导学生正确认识世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、以及远大抱负和脚踏实地,更好地践行社会主义核心价值观。

2.掌握基本的社会调查和研究方法,能够运用相关方法开展劳动人事与社会保障领域发展和运作现状的调查。

通过社会统计学、社会调查方法、民生调研、假期社会实践、创新创业项目训练、职业人物访谈以及专业课程的实践环节,培养学生良好的实地调查和统计能力。

3.掌握劳动人事与社会保障领域的理论和实务,熟悉现行政策,能够运用所学知识分析劳动人事管理和社会保障运作领域的现象和问题。

通过社会保障概论、社会保障基金管理、社会保险、人力资源管理、劳动与社会保障法、劳动关系、劳动经济学等专业课程、系列实践教学课程以及毕业实习环节,使学生掌握更多的专业理论和实务,掌握分析问题解决问题的能力。

4.掌握本专业所需的数理、人文、管理学科的专业知识,能够形成政治、经济、民生等领域的综合知识体系,运用所学原理和方法分析社会管理和民生问题,提出相应的对策建议。

通过高等数学、线性代数、大学英语、大学语文、计算机和人工智能等通识课程以及管理学、政治学、经济学、社会学等学科基础课程,使学生形成政治、经济、民生等领域的综合知识体系。

5.掌握基本的信息技术应用能力,能够运用计算机、办公系统、统计软件等工具和资源提高各项工作的效率。

通过大学计算机基础、办公数据处理与分析、互联网+大数据、人工智能基础等通识课程以及社会调查课程中的各种统计软件的训练,使学生掌握现代信息技术手段,提升工作效率。

6.具有良好的心理素质、沟通谈判与团队合作能力,能够作为被管理者或管理者在团队活动中发挥积极作用。

通过心理健康教育、职业发展与就业指导、创业基础、公共管理学、公共关系学、劳动关系学、社会心理学导论、管理沟通与谈判等课程以及模拟集体    谈判大赛等项目使学生实现心理素质、沟通谈判与团队合作等方面的全面发展。

7.兼具国际视野和本土情怀,能够了解国际劳动人事与社会保障发展动态,正确认识世界和我国劳动力市场和民生发展的文化特殊性。

通过大学英语、西方文化等系列课程和专业核心课程中的社会保障概论、社会保障基金管理、社会保险、惹你资源管理、劳动与社会保障法、社会保障国际比较等课程以及选修课中的专业外语、金融学等课程、使学生能以开放的心态和国际视野,去学习世界上不同的社会保障理论,去认识和了解不同国家的社会保障制度和劳动力市场状态。

8.形成终身学习和自我管理意识,能够以劳动人事管理和社会保障运作为核心,深化自身在政治、经济、社会管理等方面的综合素养。

在教学和实践活动中鼓励学生主动进行探索性和研究性学习;学会查阅资料,了解自己专业领域的最新研究成果;组织各种学术交流活动,举办相关领域的高水平专题报告、讲座;指导学生学会用互联网学习。主动构建新型师生关系,为学生创造自由、平等、信任、合作的学习环境,培养学生自主学习的积极性,帮助学生自由和谐发展。

(三)专业课程体系与毕业要求的关联矩阵表

表中教学环节:课程、实践环节、训练等;根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H(高)、M(中)、L(弱)”表示,支撑强度可根据该课程支撑的毕业要求指标点的多寡来确定。注意:矩阵应覆盖所有必修环节。

教学环节

要求1

要求2

要求3

要求4

要求5

要求6

要求7

要求8

思想政治理论(课程群)

M

M

H

H

L

H

L

M

大学英语基础模块

M

L

M

H

L

M

H

M

大学英语拓展模块

M

L

M

H

L

M

H

M

高等数学

L

H

L

H

M

L

L

M

线性代数

L

H

L

H

M

L

L

M

大学计算机基础

L

H

L

M

H

M

L

L

办公数据处理与分析

L

H

L

M

H

M

L

L

军事理论

H

L

H

M

L

H

M

M

心理健康教育

H

L

L

M

L

H

L

H

职业发展与就业指导

H

L

M

M

L

H

M

H

核心通识教育(课程组)

H

L

L

L

L

H

L

H

专业导论课

M

M

M

L

L

H

L

H

管理学

M

L

H

H

L

H

M

M

政治学

M

M

H

H

L

L

M

M

社会学

M

H

H

H

L

M

H

M

社会统计学

M

H

M

M

H

L

L

L

经济学原理

M

M

M

H

L

L

H

M

人力资源管理

M

L

H

H

L

H

M

M

公共管理学

M

L

H

H

L

H

M

M

社会调查方法

M

H

L

L

H

M

L

M

社会保障概论

M

M

H

H

L

L

H

M

行政学原理

M

M

M

H

L

L

M

H

保险学原理

M

M

H

H

L

L

M

M

财政学

M

L

M

H

L

L

M

H

社会保障基金管理

M

M

H

H

L

L

M

M

劳动经济学

M

M

H

H

L

L

H

M

社会保险

M

H

H

H

L

L

M

M

劳动与社会保障法

M

L

H

H

L

L

M

H

社会保障国际比较

M

M

H

M

L

L

H

M

财务管理学

M

L

H

H

L

L

M

M

民生调研

M

H

M

M

L

M

H

L

毕业实习

H

H

H

L

M

H

M

M

毕业论文

H

H

H

H

M

L

M

L

四、专业课程体系拓扑图

图片 1.png

五、专业核心课程

管理学、公共管理学、公共经济学、劳动经济学、社会保障概论、社会保障基金管理、社会保险、人力资源管理、劳动与社会保障法等。

六、毕业和学位要求

修满本培养方案规定的 170 学分,成绩合格并符合《河北工业大学本科生学籍管理规定》要求的学生,可获得劳动与社会保障专业本科毕业证书。符合毕业要求并达到《河北工业大学学位评定委员会关于授予学士学位的规定》要求的学生,经学校学位评定委员会审查批准,可授予管理学学士学位。